读《论语》公冶长篇有感
【原文】
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
【注释】
“丘”是孔子自称，孔子名丘。有的把这个“丘”念成某，这是对于夫子的尊称。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县）。著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。
“十室之邑”，只有十户人家的小村或小镇，强调小地方，仍然有像孔子那样忠信的人。忠信的人是有的，在十户里头也能找到，但是不像孔子那样好学。所以有忠信的德行，但是未必能成为圣人。那如何成为圣人？唯有好学才能成为圣人。
“者”，代词，指像孔子一样忠信的人。“焉”，语助词。“之”，用在主谓之间，是其变成偏正结构。“也”，语助词。
【译文】
孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”
【解读心得】
孔子在此章中强调了自己有两个优点，一个是“忠信”，一个是“好学”，“忠信”这方面人们容易做到，但“好学”，特别是成年累月，发自内心的喜欢学习，这个一般人是做不到的。他认为自己非常好学，自己的品行和才能都是学来的，并不是“生而知之”，这正体现了孔子好学不倦的求知精神。
★ “好学”是成才的关键。作为教师的我如何培养学生“好学“呢？
1、兴趣是“好学”的最好的动力；
兴趣是指人对事物的特殊的认识倾向。学生强烈的好奇心和对自然万物的兴趣，就是对科学热爱的最好的老师。根据马斯洛的需要理论，每个人都有被他人，被社会认可的愿望，这就需要有表现的机会，表现才能产生兴趣，让他们有表现的欲望。因此在教学中，我利用有限的课堂资源，给每个学生创造充分表现的时间和空间，把课堂还给学生，变讲台为舞台，最大程度的激发他们的兴趣，激发他们的潜能。
2、适时的启发引导是“好学”的基础；
3、赏识教育是“好学”的前提；
4、“亲其师而信其道”；
一位教师对学生的最大的吸引力莫过于他丰富的知识和渊博的学识，敬仰老师的才华，相信老师讲的道理，从而产生信赖感。因此，作为教师我首先要有“好学”的品质。只有自身对学习的态度“积极进取、勤奋刻苦、孜孜不倦”才能深深地印在学生的心里，强烈地去感染、影响学生的一生。在教学中，我总是作为他们的伙伴，和他们一起来分析问题、探讨问题、一起动手解决问题。自己首先有一种不解决问题誓不罢休的勇气，来感染、影响学生，让他们把学习进行到底。
这样的类比教学形象生动，让学生处于兴奋状态，感觉自己无所不能，激发他们爱学、好学的品质。学生很轻松地就记住了物质跨膜运输三种方式及各自的特点。
★ 学然后知不足。
现在的人都自以为聪明，好像只要聪明就能应对所有的事，其实不然，如果不好学，即使再聪明，最终也只剩下“小聪明”，难成大器。只有经过学习才知道自己知识的不足，通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。尤其是在教学中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。