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中小学生必读图书:读后感范文10篇+写作方法

2021-07-08 08:40:02  本文已影响人 

中小学生必读图书:读后感范文10篇+写作方法

最常见的读后感写法,可以浓缩为“引、议、联、结”四个字。

①是“引”:在简要说明自己读过什么书、观赏过什么影视剧之后,概述原作内容之后,精准定向地引用原文的观点,或概述、引用原文的内容,及时地亮明自己感触最深的地方。

“引”这部分,最怕拉杂、冗长,也怕“散光”、聚焦不准。

②是“议”:以所引原文过程中体现出的观点为感点、为话题、为出发点,结合原作抒写感受、发表议论。“议”这部分,向读者展示了原文让你得到启示的具体内容、具体原因。

③是“联”:如果说前面的“议”是结合原作谈看法,那么,“联”则是由此及彼地向“开处”发散——即:跳出原作内容,或联系个人经历,或联系生活实际,或联系社会生活,列举或一致或相反的现象,进一步谈感想和看法。

④是“结”:就是读后感的结束语——聚焦原作给人什么样启示的角度,归纳上文内容,也可以表达决心、发出号召,从而在总结全文中感染读者。

01


人间真情动肝肠

——读《青铜葵花》有感

陈植远

浙江诸暨市浣江小学

我在寒假看的书中,唯一让我落下眼泪的就是《青铜葵花》。

这本书讲述的是少年青铜与少女葵花兄妹情深的故事。葵花是个纯真美丽善良而懂事的城市孤女;青铜是一个因为五岁时的一场火灾才不会说话的,但勤劳善良而机灵的乡村大麦地男孩。他们并不是亲兄妹,只是以兄妹称呼的好朋友,但他们的感情比亲兄妹还亲。因为一次特别的机缘(葵花的爸爸溺死了,她被贫困但好心的好朋友青铜一家领养),青铜和葵花两条永不相交的平行线就相交了。他们的相遇演绎出了奇妙的经历……

青铜家非常贫困。但对小葵花百般疼爱。葵花也在一夜之间融入这个家庭,如同本来就是一家人一样。

青铜是个好哥哥。他为了让葵花读上书,放弃自己的梦想,把上学的机会留给了葵花。要是他们家能富裕点就好了,要是我就在那边,我一定要把我所有的压岁钱都捐给他们,让他们都读上书。照相馆的二瘸子来学校给学生拍照,葵花内心非常向往却付不起费,但她十分乖巧,躲到教室后的竹林里。青铜听说后,便每天出门,不管刮风下雨,都要去镇上卖奶奶亲手做的芦花鞋。后来有一次,他为了赚更多钱,不管冰天雪地,把穿在脚上的芦花鞋给了客人,双脚冻得通红。他用赚来的钱拍了一张全家福,还给葵花单独拍了一张。为了妹妹晚上可以有灯做作业,他抓来最大的萤火虫,做了十一个南瓜花灯;为了要妹妹看到马戏,不管疲劳疼痛,把妹妹驮在身上站了一晚;为了不让妹妹晚上回家害怕,他每天都拎着灯笼去码头等待,接妹妹回家……青铜不会让葵花妹妹心灵受到任何伤害。我要学习他,虽然我没有亲弟弟妹妹,但我有三个表(堂)弟,一个堂妹,以后只要我在,我就会无时无刻保护他们。

葵花是个乖妹妹。她省下卖头绳的钱,为哥哥买笔和本子;以大自然作为教材,教青铜认字……这兄妹之情,深不见底,动人心弦,让人暖心。跟他俩相比,我和兄妹们相处简直就像陌生人。以后我一定要维护住兄弟情义。

天灾人祸是不可预料的。大麦地人面对突如其来的蝗灾吃惊不已,大人们烧香拜佛,小孩却兴奋不已,此时正值青黄不接之刻,无法在蝗虫群来到之前抢收完毕。后来蝗虫降临到了这里,大口咀嚼着庄稼,所有大麦地人都感到恐惧、害怕又无可奈何。还出现了水灾,全村都被淹了,一夜之间变得一无所有。灾难无情,但所有人都在灾难中变得坚强,更勇敢,这是上天的慰藉。跟被我称作的苦难相比,实在是大象和蚂蚁,我自愧不如,也一定要向他们学习。

奶奶因为为青铜和葵花操劳太多,病倒了。原本欺负葵花的嘎鱼却给奶奶送来了两只鸭子。葵花为了给奶奶赚钱治病,去江南捡银杏果实,回来时,奶奶却因担心加重了病情,仙逝了,给葵花留下了一枚祖传的金戒指。想到这,我的心口就好像捂了个热水袋,心慢慢热起来了,我要关爱兄弟姐妹和那些需要帮助的人。

我看着青铜和葵花在大麦地上相依相助、有福共享、有难同当地度过了生命中的五年,我也跟着他们一起苦、一起乐……当读到城市里的亲友要接葵花回去,而她抱着青铜妈妈哭叫着“我不走,我不走……”的时候,我忍不住跟他们一起哭了。他们相处了这么长的时间,却要突然分离,这是多么痛苦的一件事啊!但我还是相信,他们还是会相见的,因为他们心在一起,哪怕相隔千山万水,也会重逢。

读完这本书,我心里充满了温暖和感动,我要做个像他们一样的真诚善良和坚强乐观的人。(指导老师:柴少曼)

02

活在当下,珍惜幸福

——读《青鸟》有感

刘俊余

广西梧州新兴二路小学

书,是灯塔,指引我们在黑暗中前行;书,是太阳,温暖了我们的心灵;书,还是指南针,带领我们走上美好的成长之路。

在这个寒假内,我读了一本好书——《青鸟》。我深深地被故事的情节所感染,书中那一字一句,都打动着我幼小的心灵。这本书,让我懂得了幸福的真谛!主人公狄狄和美狄,仙女贝丽和光神,他们寻找青鸟的故事,温柔地唤醒了我被学习负担压在内心深处的、最纯粹的幸福。

《青鸟》讲了这么一个故事——樵夫的孩子狄狄和美狄,在平安夜见到了仙女。仙女说,她的女儿需得到青鸟,才能幸福,所以就吩咐他们去找。他们路过了思念之乡,和去世的爷爷奶奶生死相会,又来到了未来之国,见到了狄狄未来的弟弟。但是,最后兄妹俩还是没有找到青鸟。醒来时,才发现自己一直寻找的青鸟,其实就在自己家里,原来,幸福就在身边。书中提到了一个具有永恒意义的问题——什么是幸福?

幸福,到底是什么呢?在我们生活中,幸福是一个多义词,不同的人对于幸福有着不同的定义。在穷人的眼里,幸福其实很简单:只要三餐温饱,衣食无忧,就已经满足了。而在富人眼里:拥有更多的温暖和亲人的陪伴,才是真正的幸福。我知道了——幸福并不是单一的,亲情、爱情、友情……都是幸福的一部分。但是最可贵的幸福,就是珍惜身边的人和事,好好地活在当下。

所有人都希望自己过得幸福快乐,所以总会苦苦追寻着属于自己的幸福,甚至在追求过程中迷失自我。只要我们都用一颗无私的心,去关爱别人,那么在别人得到幸福的时候,你自己也会变得快乐起来。妈妈对我的唠叨是幸福;爸爸对我的严格要求是幸福;能和朋友们一起玩游戏是幸福;老师教我们知识是幸福……与其悲伤地叹息,我更愿意选择相信这个世界上依然有童话和幸福的青鸟,在等待我们去邂逅!

有的“青鸟”,在天空中如一道影子划过,无法触及。但是,永远有那么一只“青鸟”,在每个人的内心深处,安静地沉睡着。只要我们转动心头的宝石,让宝石折射出太阳的灿烂,青鸟就自然会被唤醒,在属于自己内心的蓝色的天空中欢快地翱翔。

我合上书本,将目光投向窗外。一大团一大团的云朵在休闲地漫步着,透明而纯净的蓝天上,一只青鸟正在自由地飞翔着……(指导老师:种嘉)


03


繁华深处,孤独向晚

——读《大唐孔雀》有感

张钰萱

西安交通大学附属小学

“庭除一古树,耸干入云中。枝迎南北鸟,叶送往来风。”这是唐朝著名女诗人薛涛的处女作。她不仅是我最敬佩的女子,也是我最爱的书的主人公。

书中薛涛的一生让人难以捉摸。她从官吏人家的千金到无人抚养的孤女,从天下皆知的乐伎到韦相国的情人,从诗达四方的诗人到驰名上国的纸坊老板,从名满天下的女校书到道观中修身的女道士。她从不奉承别人,刘辟当权,薛涛宁可再赴松州,也不愿与刘辟等人同流合污,她不愿用讨好上司的方法求得荣华富贵,即使身处社会底层,也照样可以吟诵出心系国家之人才会念的《九日遇雨二首》和《贼平后上高相公》,诗中,她表达了自己从未有过的豪情壮志,诗,能让她德被三川,也能让她暗自落泪。

薛涛的一生值得我们品味,但更让我感动的是她那高洁的品格和独立的性格。薛涛不拘于世俗,打破旧识,做出了一番堪比男子的事业。在与元稹的爱情破灭后,她寄情于事业,不仅成为真正的女校书,还发明出了著名的“薛涛笺”,成为和蔡伦齐名的造纸名人。精致的“薛涛笺”是安放她才华的地方,净雅的道观是安放她心灵的地方。薛涛不再是人们眼中依靠树木的蒲草或是丝萝,而是一棵完整的高大乔木,一颗有枝有叶,完好无缺的乔木。她向人们证明,女子并不是只能依靠男人,凭借自己的才华照样能生活地自由洒脱。身陷囹圄、不馁卓立是她,望江吟诗、弃红着道是她,她的心是一朵鲜红的枇杷花,晶莹亮丽,耀眼炫目。

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相比之下,张爱玲活得那么卑微,仿佛一生都是为了胡兰成而活,上官婉儿活得那么小心翼翼,生怕一点不对就被女皇赐死,武则天和韦后又过于心狠手辣,薛涛虽然也有伤口,但她已经强大到可以让伤口开出花来。

我希望自己也能像薛涛一样,勇敢、坚强、独立,遇到任何困难都不气馁,有大格局,有大气魄,相信自己也会有属于自己的小小天地。

薛涛,你的书、你的名,以及这本《大唐孔雀》我都会记在心中。(指导老师:金鑫)


04

时间不等同于金钱

——《 装在口袋里的爸爸 》读后感

张芷菡

青神县实验小学

“对于我们有限的生命来说,分分秒秒都是非常宝贵的!”轻轻合上《装在口袋里的爸爸——时间魔表》一书,杨歌爸爸最后的叹息在我的脑海里不停地回荡。

故事源于一次伟大的科学发明——将时间像银行里的钱一样存取,钱多的时候可以借给别人,不够的时候可以跟别人借……杨歌爸爸经过不懈的努力成功研制出能存取时间的魔表。从此,杨歌的生活变得无比自由美妙:上课再也不迟到,每次考试得满分,抓贼如抓蚂蚁……他也常借时间看漫画,没有人打扰;不想听老师讲课,就让时间停止;看电影 、逛公园、搭公共汽车不用买票……而当他一夜之间从睡梦中醒来发现自己成了八十多岁的老头子,弯腰驼背,头发花白,满脸皱纹时,他终于明白“与其挥霍未来,不如珍惜现在”。

其实,年少的我们跟杨歌何其相似!总盼望着快快长大,期盼天天玩耍却又能考出好成绩,巴望天天看电视、打游戏,打发无聊的时间。正如朱自清先生在《匆匆》一文中所写“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”我们像曾经的杨歌一样总认为时间是取之不尽用之不竭的。现在想想这是多么愚昧无知啊!如果现实生活中我们的时间也像金钱一样可以存取,试问又有几人能抵得住透支的诱惑呢?

古人说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ”。然而,当时间像金钱一样可以交换,世界又将怎样呢?

一心想统治地球的科学狂人“猴子”盗窃了爸爸的科研成果 ,在市中心开了一家“时间银行”。大富豪们买到了几万年、几十万年甚至几百万年的寿命;穷人卖时间成了暴发户;学生带上时间魔表成绩突飞猛进;劫匪们带着时间魔表抢劫;还有些人利令智昏从动物身上汲取时间,染上了动物的习性,戒也戒不掉……满大街都是干枯、病弱、无助的老头、老太太……

书中一幕幕触目惊心的场景震撼着我的内心!人们常说“时间就是金钱!”然而,时间真的等同于金钱,那世界将会怎样?失去公平、多了压迫和剥削、沦为犯罪分子手中的利刃…… 幸好,时间不是金钱,也不能用金钱来衡量!

时间是什么?鲁迅先生说“时间就是生命!”在生命面前人人平等!时间对于我们每个人也是公平的,无论贫富大家一天都只有24个小时。我们谁也无法主宰它的长度,我们只能珍惜每分每秒拓宽它的宽度。

“明日复明日 ,明日何其多,我心待明日,万事成蹉跎!”亲爱的朋友们,让我们珍惜时间,珍惜当下!(指导老师:黎雪晴)

05

《会唱歌的猫》读后感

孙睿妍

南京晓庄学院第一实验小学

我疯狂地痴迷于杨红樱老师的《笑猫日记》系列丛书,其中《会唱歌的猫》令我印象深刻。

本书讲述了笑猫的女儿二丫,有悲天悯人的情怀,为了帮助卖报的聋哑老人,二丫拜鹩哥为师,不分昼夜地练习说人话,终于有一天,它学会了吆喝;为了帮助一个小女孩唤醒昏迷中的妈妈,二丫学会了唱歌。每天深夜,那间病房里便会回荡着《鲁冰花》,那凄美的旋律,那被天使吻过的嗓音,犹如潺潺流动的泉水,直击人心。

《会唱歌的猫》书中的故事很温暖,那只会唱歌的猫,面对困难,她不会放弃;面对挫折,她勇敢接受;面对弱小,她乐于奉献。她教会了我什么是善良,她是那样的有爱心,我被她那种不畏艰难,乐于助人的行为所感动。她教会了我在帮助别人的过程中收获快乐,收获成长,收获道理。她也教会了我什么叫坚持,她是那样坚定最初的选择并坚持到底,我被她那种坚持不懈的精神所震撼。同时,我对坚持而获得的收获深有体会。

那是一个暑假,体育老师布置了跳双飞的训练任务,每个同学都要在微信群里发跳双飞的视频。刚开始,我还兴致勃勃,每天都坚持跳,发视频,但没过几天,我就有点坚持不下去了。当时,火辣辣的骄阳炙烤着大地,而每天都在跳绳的我,每次都热得满头大汗,跳得气喘吁吁,我经常烦闷地丢下跳绳,想放弃,但当我看着微信群里每天的视频打卡从未减少,那一刻,我忽然明白了坚持的意义。带着这股意志,顶着刺眼的骄阳,一种从未有过的奇妙感觉涌入我的心头,我就这样慢慢地跳啊跳,一个月过去了,我的双飞大有进步,跳起来也不气喘了,还感觉身轻如燕。此时,我惊奇地发现:原来坚持下来而获得的收获是那么惊喜,那么快乐!

我很喜欢这本书,它让我明白了:坚持、善良、有爱心,帮助别人也会给自己带来欢乐。我们都应该学习二丫,做一个乐于助人、善良的人,让我们的生活处处充满温暖与爱;做一个坚持不懈、坚强的人,让我们因坚持而收获成功,收获快乐!(指导老师:王闻湜)


06

读《俗世奇人》有感

郑佳沂

中国传媒大学附属小学

最近我读了一本有趣的书《俗世奇人》,这本书内容丰富多彩,幽默诙谐。这本书与一般的书籍不同,由冯骥才先生著写并亲笔绘画,惟妙惟肖。既能让人捧腹大笑又能让人陷入沉思。

《俗世奇人》是一本描写天津卫五方杂处,性格迵然的居民们。以每一位奇人的故事为一小篇章,各不相关。冯先生只是随笔记录下来自生活中的小人物,他们特点鲜明,极为突出。如:刷白墙穿黑衣“一白不粘”的刷子李;几千斤大锁用一只手指就能举起的张大力......各式各样,有着超能力的平凡又不平凡的人们。

首先这本书让我感受到冯先生的观察细致与丰富的想象力。书中有一人名为薜七块,文中写到“他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴上一绺山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮。”抓住了人物特点,让我片刻就能影印出此人的样子。

其次我还感受到了冯先生的与众不同。他说,他不仅要描写人物,还要生动的把他们绘画出来。并且不光单单找那些普通的人物,还要找一些特征显著的,有好胜的,有热心的,有好面子的等等。

让我印象最深刻的不是冯先生的细致与不凡,而是这些奇人们的共同特点“敢”。天津卫的人无论高矮胖瘦、美丑奸厚,但他们从来都是敢说、敢做、敢担当。让我也增添了许多勇气,更加外向,更愿意向陌生人展示自己。

这本书让我受益非浅,一本好书即能引发人们的深思,又能让我们感受到时代的渊远流长,《俗世奇人》就是这样的一本好书,简短而不简略,令人记忆深刻!(指导老师:籍莹莹)


07

在观察、思考与实践中寻找真相

——读《昆虫记》有感

丁奕

南京市育英第二外国语学校

读着法布尔的《昆虫记》,就像打开了一部浪漫的昆虫史诗,也像走进了一个奇妙的昆虫世界。

最重要的是,《昆虫记》不仅向我展示了一个多姿多彩的昆虫王国,还推翻了我之前很多错误的认知:看似柔弱浪漫的萤火虫,却会狡猾地向猎物实施“麻醉手法”;看似凶猛勇敢的大头黑步甲,在遇到一点风吹草动时,却会装死保命;看似无比漂亮的金蜂,内心却十分凶狠奸恶……这一个个神奇的真相,简直令我大吃一惊。

以前,蝉在我心中是“贪图享乐的坏家伙”。它热衷于在树上唱歌,只在意眼前的快乐时光。而蚂蚁呢,只要发现一点食物,就会勤勤恳恳地搬运回家,简直是“老实肯干的奋斗者”。没想到,法布尔在《昆虫记》里还原了一个真实的“案发现场”:在炎炎夏日,蝉正在树上悠闲地吸着树汁;口渴的蚂蚁们发现了之后,便成群结队地围攻蝉,一心想把蝉赶走,然后坐享其成那些被蝉吮吸出来的树汁。蝉被这群无耻的“强盗”搞得恼羞成怒,便开始反击。但是,贪心的蚂蚁们却不理不睬,依旧厚颜无耻地吮吸着树汁。

这一切真是不可思议啊!看似勤劳弱小的蚂蚁,却是抢占别人饮水宝地的“强盗”。法布尔就像是一位高明的侦探,用自己的眼睛发现了真相,还了蝉一个公道。他是如何做到的呢?我想,是因为法布尔热爱昆虫,善于观察,勤于思考,勇于实践,才能为我们揭开昆虫世界许多不为人知的“惊天大秘密”。

就像法布尔在《昆虫记》中说过的那样:“在对某个事物说‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。”在学习和生活中,我们不也需要这样的精神吗?

记得有一次科学课,老师布置了一个任务:只借助一个回形针,让纸鹦鹉在手指上站立起来。一开始,我把回形针别在它的嘴巴上,结果它一头栽倒了;我又把回形针别在它的脖子上,仍然以失败而告终。接下来,我仔细观察纸鹦鹉的结构,如果把回形针别到尾巴上,它的身体不就可以保持平衡了吗?它不就可以站立起来了吗?我照着这个想法,展开了行动,纸鹦鹉果然可以稳稳当当地站立在我的手指上了。

这就是《昆虫记》给我的重要启示;这就是观察、思考和实践的神奇力量;这就是法布尔身上最闪光的品质!(指导老师:陈云)


08


生命·敬畏·保护

——读《逝者如渡渡》有感

董铠郡

杭州临安博世凯实验小学

偶然间翻起这本书。

题目注定伤感,情节注定深刻。

作者娓娓道来,似乎早已看淡了世间风云,而淡泊的下面,是一颗炽热的忧虑的大爱之心。

这是一本有态度的书,对人生、对周围的环境有了更深的思考。想起了梁漱溟先生说:人为口腹之欲,置鱼肉于刀俎。看这书前,刚好也看了狼图腾,看了各种有的没的,对于我们自己,我们和周围的关系,真是应该思索一遭了。

一.生命

腰封上说的:有那么多动物已经灭绝,每灭绝一种动物,我们就向孤独又迈进了一步。不禁让我陷入了沉思……

据统计,千百年来,在人类干预下的物种灭绝,比自然界灭绝速度快了1000倍,全世界每天约有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。当然其中就有肥硕可爱的渡渡鸟、庞大的鸟群旅鸽、最高大的隆鸟……就因为它们的秀色可餐和人类的贪婪无知导致它们的灭绝。渡渡鸟的灭绝是工业文明大规模灭绝地球物种的开始,之后,逝者如渡渡,成为西方一句哀伤的言语。这样一句谚语的背后,却是无数个渡渡鸟生命的悲鸣!

他们走了,可我们还在,没有什么比孤独的人类更悲哀!

如书所说——“21世纪的今天,父母们告诉我们:世界上最宝贵的是生命。生命教育是基础教育之基础。也许,还应该告诉孩子们的是:最宝贵的,不独是人类自身的生命,还有与我们同在地球上的其他伙伴。因为它们的生命消失了,人类的自己宝贵的生命终将也无法延展,或孤独或灭亡。

二.敬畏

100年前,无知与恐惧的马达加斯加人对无辜的指猴大开杀戒,可是我们无法嘲笑他们,因为时至今日,当我们面临恐惧时,依然会同样愚蠢地亮出屠刀。当一种无法命名的肺炎四处传播时,人们开始宰杀果子狸;当“禽流感”爆发,人们丢弃自家的宠物,甚至不放过一只在城市里临时歇脚的小鸟;当我们最近的一次新型冠状病毒的爆发,归根于那蝙蝠的时候,却不想想带来灾难的正是人类自己。

一开始看似事不关己,抽丝剥茧才发现,不经间自己也给自己狠狠捅了一刀。

普通人,无法阻止物种的灭绝,但是我们却可以用我们自己的行动做一点点贡献,哪怕只有一点点,或许可以延长一个物种一分哪怕一秒的生命。

敬畏生命,无关怜悯,只为更爱自己。

三.保护

在我们地球上,还有很多的动物也濒临灭绝,比如中华虎凤蝶,北部白犀牛,短尾猴……每一个物种的消失,都是人类走向孤独的脚步。没有了它们的陪伴,我们能走多远?

保护生态环境,杜绝残杀动物,是我们面临的考验。有人会问:我们既不是护林员,也不是环保局局长,我们能做些什么呢?我们可以从身边做起。

我们可以低碳,减少碳排放。多坐公交车,少开私家车。多开窗户,少开空调。保护极地,保护冰川,保护冰川上的生灵。

我们可以环保,做好垃圾分类。研究证明,回收1吨纸,可以保护16棵树。回收1吨易拉罐,可以少开采2吨铝矿。别看这只是一个小数目,绳锯木断水滴石穿,时间一长,那将会是惊人的天文数字!

理解生命,敬畏生命,保护生命!(指导老师:尤琳琳)


09


童年,生命中的自由时光

——读《祖父的园子》有感

林子轩

浙江温州鹿城区南埔小学

多少昔日欢乐事,皆付清澄童年中。——题记

和煦的微风,轻轻拂过,被金灿灿的阳光所渲染,吹着吹着,吹进了《祖父的园子》的扉页,随即我的目光也注视于这篇美文之上了。它,讲述的是幼年萧红于祖父园中所经历的一件件事情、一种种回忆。生动的语言,让我仿佛看到了那有花有树、有鸟有虫的大花园以及萧红跟随祖父,一边帮忙,一边捣乱的可爱背影。

每个人都有自己的童年,无论它徘徊在空旷的山乡村野,亦或被城市的喧嚣与墨水所谱写,但都是快乐、自由的。我羡慕萧红有一个大花园,她的花园里有着愿意开一朵花就开一朵花的黄瓜,愿意长到天上去,也没人管的玉米。因为有着祖父的爱,萧红在花园里的生活是那么无拘无束。花园里声声虫鸣,件件趣事,那回眸一笑里的美好,还有祖父的慈爱,释放了萧红快乐的天性,塑造了她乐观的性格。在祖父的园子里,有着满满的童真、童趣,真于捉蜻蜓、抓蚂蚱的快乐,趣于摘黄瓜、望倭瓜的香甜。或许就是摔上一跤,或许就是翻个跟斗,满身的泥巴也有一种亲切感。

古往今来,无数文人墨客歌颂童年,记叙童年,更回忆自己的童年。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”这是古诗中美好童年的见证。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,更让我们清晰地看到民国时期一位孩童生活的精彩。萧红不也是如此吗?她在文中写过一句话,令我印象深刻:“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的……”每当读到“自由”一词,我心底的那根心弦就为之一动:这个形容是多么贴切!

童年便是这样的,是自由的,是无忧无虑的。

打开记忆的闸门,我的童年是赤脚在溪中淌水的乐趣,是在半山竹林中挖笋的振奋,是在桂花树下拣小花的韵味,是在安静的图书馆中汲取知识的迷津。小时候总喜欢卷起裤管,赤足踩在光滑的鹅卵石上,捧起水,尽力往天空洒,玩累了,便顶着一头湿发、穿着一身湿衣回家。尽管可能会挨一顿批评,也会没心没肺地笑着,下次继续玩。还有在滑滑梯上与小伙伴尽情飞翔,对着天空飞过的飞机拼命叫喊……每每忆起这些事儿,心中总有一种久违的感觉,那便是对自由的向往,对童年的眷念吧!有人说童年十分短暂,的确如此,十年光阴仿佛一眨眼便过去了,那么我们在这段美妙的年龄,是否该在学习之余,去倾听童年悦耳的声音,在空闲的时候,去感受童年浓烈的气息,在肆无忌惮的年龄里,享受童年自由的时光呢?

话自由童年,欢声笑语,当珍惜之;话自由童年,梦幻朦胧,当怀念之。人生如梦,时光匆匆,转眼间,十载飘然而去,蓦然回首,必要抓住童年这即将逝去的尾巴,抓住童年里的欢笑,抓住童年里的自由。

祖父的园子,如梦的园子,在金灿的日光下,在氤氲的烟雾里,眺望美好的未来,心怀自由,成茧,然后,化蝶……(指导老师:范碧帆)


10


面朝阳光,微笑人生

——读《大林和小林》有感

张璘

哈尔滨市剑桥国际小学

听《秋收》的歌声,感触那高粱、谷子望不到边,黄家的土地数不完……细细的品味那些词句,眼前浮现出旧社会劳动人民艰辛生活的画面;想到这些我又想起《大林和小林》的故事。

大林、小林是一对兄弟,生来命苦,父母去世,兄弟俩打工谋生,出发的那天被怪兽打劫,他们只得分头跑,这使他们有了不同的人生。

先说小林,他几经辗转,历尽艰辛,最后遇到好心的火车司机中麦,小林学会开火车,他心怀感恩,变得像中麦伯伯一样:善良、勇敢、乐于助人;以至被捕后,大家一同抗议残暴的国王救出小林。

可大林呢?他认了大富翁做爸爸。最后死在财富堆中,大林懒惰与他当富翁的“爸爸”有关:他不让大林做事,让两百个听差做,不让他动脑,连吃饭都不用自己吞。

小林勤奋刻苦,早出晚归,努力奋发,不趋炎附势;大林好吃懒做,六亲不认;作者借童话故事披露旧社会统治者对下层劳动人民的压榨和对贪婪的针砭。

意志力是失败后绝处逢生的最佳能量,拿破仑曾说:“在困难的时候,也就是离成功不远之时。”这些都让我想起疫情,当压在巨大的疫情阴影下,去重温故事,感受它对你的动力,去迎接那第一缕曙光的到来;想起小林把自己扔进一个吃人不吐骨头的社会,学会坚强、正直、敢言。

人生几多艰难,这又让我想起几个月疯传网络的“奥利给大叔”,他的生活也很难,可他还微笑着面对,硬是把困苦的生活变得阳光向上;想想小林不也是这种乐观积极的人吗?

初入社会,没人认识你,这是认识自己的最佳时刻,不论生活多艰难,不论前途多黑暗,我们也要微笑着去面对,保持你的微笑,可以感染所有人都相信未来,热爱生活。

人生就像一盘棋,有输有赢;人生就像一首歌,各有千秋;人生就像一出戏,千变万化,有着各种色彩。

面朝阳光,微笑人生,你也是积极乐观的少年!(指导老师:王亚男)

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