师生读书心得体会分享活动
活动方案
本课题成员通过对调查问卷对高一学生作文现状的了解，高一的学生缺乏好的读书习惯。阅读的书分成两大类：一类各种参考书，或者是课文详解；另一类就是娱乐，多数是言情、武侠、玄幻类的书籍。在读书时，大多数学生都是随性而读，读书时没有圈点批注，读后的读书笔记好一点的是对原文好的段落和句子的摘抄，有点读完也不知书中所云。我们决定在我校开展读书分享活动。
活动主题：
阅读经典 学会阅读 交流分享
活动组织对象：
高一语文组教师
活动参加对象：
高一学生
活动安排：
第一阶段
在高一的宏志一班和尖子班13班试行
1、每周用一节课时间召开一次班级读书分享会，让学生谈谈在读书中受到真善美的感染和熏陶，谈读书后的体会、收获。
2、每位学生上台交流的时间不超过10分钟。交流的形式不限，可以展示自己读书笔记的方式，也可以制作幻灯片，还可以讲故事吸引同学的注意力，甚至两位同学上台讲双簧也可以。
3、三组同学分享了自己的心得体会后，最后十分钟教师对上一周同学推荐的书进行提问，追踪上周读书情况。
第二阶段
教师有意识在读书方法上进行引导
1、明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书。
2、教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。让学生都能轻松有效进行读书。
3、让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。
第三阶段
创造更大的平台，让学生读书的兴趣经久不衰。
1、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。
2、学校的《彩色雨》期刊给学生的读书稿件一个独立的板块，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。返回读书笔记列表